Ezt is ajánljuk!
A tanári kompetenciakeretek kontinuitásának vizsgálata Magyarországon
KIADÓI KÖZLÉS Hamarosan kézhez kapják az előfizetők a Fejlesztő Pedagógia 33. évfolyamának 2022/4–6. összevont számát (A/4, 171 oldal). Sütő...Tovább...
Nevelési értékek Ellen Key, Rudolf Steiner és Maria Montessori pedagógiai munkásságában
(2023. március 14. – Fejlesztő Pedagógia Online) Hamarosan kézhez kapják az előfizetők a Fejlesztő Pedagógia 33. évfolyamának 2022/4–6. összevont...Tovább...
Szenzoros információfeldolgozás és a viselkedés zavarai
(2022. október 20. – Fejlesztő Pedagógia Online) A napokban kapják kézhez az előfizetők a Fejlesztő Pedagógia 33. évfolyamának 2022/1–3....Tovább...
Mozgás és figyelem összefüggései tanulásban akadályozott tanulóknál
(Egy hat hetes mozgásprogram magyarországi tapasztalatai) Dr. Varga Szabolcs – Pap-Módly Noémi Absztrakt A mozgás életünk fontos része. Az...Tovább...
„Aki gyerekeket akar nevelni, tönkre akarja tenni őket”
Avagy töprengés a gyakorlati pedagógia és a szakirodalmi elmélet határán FARKAS GÁBOR „Én tudom, hogy felejteni kell: Az összes...Tovább...
Együttműködésen alapuló svájci vallástanítási program sajátosságai
BOGNÁRNÉ DR. KOCSIS JUDIT Összefoglalás A vallás tantárggyá válása – tartalmának, üzenetének összetettsége, komplexitása miatt – sok esetben...Tovább...
Gyermekkortörténet
Séta „Az alternatív iskolák gyermekképeinek gyűjteménye” termében, Elidőzés „A Hétszínvirág Iskola gyermekképe” előtt OROSZ LAJOS Összefoglalás A...Tovább...
Posztmodern korszellem – Más, mi más, mismás
(Budaörs, 2022. május 8. – FPO/Budaörsi Infó) Eltűnődött-e már legalább egyszer a kedves olvasó azon, hogy valóban az a...Tovább...
Az iskolai műveltség és az oktatás jövője
Bardócz Tódor András ÖsszefoglalásA jövő iskolája más lesz, mint a mostani, hiszen ez már a mai igényeknek...Tovább...